moodle:kit:test

Check list : Kit examen "Test"

Grille de vérification des paramétrages

Généraux
Visibilité du coursAfficher
Date de fin de coursNon activée ou suffisante (important aussi pour la visibilité du cours sur le tableau de bord)
Apparence
Afficher le carnet de notes aux étudiantsNon
Suivi d'achèvement
Activer le suivi d'achèvement des activitésOui
Groupes
Imposer Mode de groupe Non
Renommer les rôles
Certains rôles ont-il été renommés ?à noter pour la suite (vérification des rôles) mais pas d'action sauf si l'enseignant a mis son nom à la place d'un rôle.
Méthodes d’inscriptionAuto-inscription désactivée
Nombre d'inscrits avec rôle étudiants et statut actifsCorrespond avec l'effectif annoncé. Sinon inscrire la cohorte via inscription manuelle et non synchro (100 jours maxi)
Modifier la section/Restriction d'accèsRestriction de date “à partir de” 5min avant de début officiel de l'épreuve
AffichageAffichée
Étiquette de consignes générales (facultatif)Affichée
Sondage (émargement)Affiché + achèvement d'activité “si réponse”
Activité TestAffichée (accès restreint géré plus bas)
Etherpad ou ChatAffiché
Général
Nom du testExplicite
DescriptionConsignes clairement et précisément énoncées
Afficher la description sur la page de coursNon
TempsPassage en un seul créneau
Ouvrir ce testActivé + Date correspond à la date du test
Fermer ce testActivé + Date correspond à la date du test (attention mettre un temps supérieur de minimum 30 mn au temps disponible)
Temps disponibleActivé + Correspond à la description du test
Lorsque le temps imparti échoitLa tentative en cours est envoyée automatiquement
TempsPassage en plusieurs créneaux
Ouvrir ce testDésactivé
Fermer ce testDésactivé
Temps disponibleDésactivé
Lorsque le temps imparti échoitLa tentative en cours est envoyée automatiquement
Note
Nombre de tentatives autorisées1
Mise en page
Nouvelle pageToutes les 5 questions par défaut. Moins si questions longues à répondre (ex : composition, schéma à annoter…).
Méthode de navigationLibre par défaut. Si navigation séquentielle, prévenir les étudiants ! Préférer à la séquentielle le feedback immédiat avec verrouillage des questions deux à deux. (Le verrouillage se fera plus bas). La navigation séquentielle a un défaut qui pourrait déclencher des contestations : si un étudiant clique trop rapidement deux fois sur “Suivant”, il peut sauter une question sans s'en rendre compte et il ne peut plus y revenir.
Comportement des questions
Mélanger les éléments des questionsOui
Comment se comportent les questions“Feedback a posteriori” (si ordre de traitement des réponses : libre) ou “Feedback immédiat” (si ordre de traitement des réponses : imposé).
Options de relecture
Pour les 4 colonnesTout décocher du bas vers le haut (sauf pendant la tentative qui ne peut pas être décochée).
Apparence
Afficher les blocs durant les testsNon
Safe Exam Browser
Imposer l'utilisation de Safe Exam BrowserNon
Restrictions supplémentaires sur les tentatives
Toutes les optionsDésactivé. Choix différent si spécificité connue. Exemple : clé
Réglages courants
DisponibilitéAfficher sur la page de cours
Mode de groupeGroupes séparés
GroupementAucun
Restreindre l'accès
Restriction d'activité - Facultatif sauf si Sondage (émargement)“Doit” remplir la condition d'achèvement d'activité “émargement…” + affiché (oeil non barré)
Achèvement d'activité
Suivi d'achèvementAfficher l'activité comme terminée dès que les conditions sont remplies
ConditionsCocher uniquement : “Note requise”: doit recevoir une note.
Compétences
Lors de l’achèvement d'activitéNe rien faire
ENREGISTRER ET AFFICHER
Dérogation de groupe ou dérogation utilisateurCorrespond avec l'onglet 1/3 temps de la composante. Si le nombre ne correspond pas, avertir l'ingénieur pédagogique référent de la composante.
Ouvrir ce testActivée + Date correspond à la date du test
Fermer ce testActivé et date modifiée (attention mettre un temps supérieur de minimum 15-25 mn au temps disponible)
Temps disponibleActivé et modifié. Saisir la durée.
Nombre de groupes ayant une dérogationCorrespond avec la liste des groupes. Si le nombre ne correspond pas, avertir l'ingé péda référent de la composante.
Nombre d'étudiants dans chaque groupeCorrespond avec la liste des groupes.Si le nombre ne correspond pas, avertir l'ingé péda référent de la composante.
Ouvrir ce testActivé + Date correspond à la date du test
Fermer ce testActivé + Date correspond à la date du test (attention mettre un temps supérieur de minimun 15-25 mn au temps disponible)
Temps disponibleActivé + Correspond à la description de l'épreuve
Note maximale20 + “Enregistrer” (sauf contre indication)
Nombre de questionsCorrespond à la description
Note des questionsCorrespond à la description (poids identiques ou différencié)
Chapitrage du test (si besoin)Toute les sections doivent avoir un titre, même la première tout en haut
Nombre de questions par page5 max sauf pagination particulière
Question à points négatifs (si besoin)Les questions à points négatifs sont regroupées dans une section dédiée et l'étudiant est alerté du changement de système de notation.
MélangerOui sauf si non souhaité ou sauf si il y a au moins une question de type “Description” (dans ce dernier cas, isoler la “Description” dans un chapitre/section intitulé et déclencher le mélange des questions débarrassé de la “Description”).
AjouterAjout de questions aléatoires (recommandé) ou de la banque de questions.
MélangerNon
AjouterAjout de questions aléatoires (permettant de mélanger les questions) sauf si choix aléatoire et/ou mélanger non souhaité.
Verrouillage des questionsTous les cadenas sont fermés (Attention piège : la question de type “Composition” ne peut pas avoir de cadenas après. La positionner en dernier dans le test est une solution possible)

Objectif : est-ce que le test fonctionne bien ?

Prévisualisation du testDemander à l'enseignant de prévisualiser son test pour vérifier qu'il fonctionne comme il le souhaite. S'il observe un dysfonctionnement, il faut qu'il revienne vers nous.
Fonctionnalité du testSpécificité ordre imposé : il n'est pas possible de naviguer librement dans le test.
Affichage des questionsRectifier les éventuels problèmes d'affichage. Ex : supprimer les scories de copier-coller (pour les questions aléatoires : créer un test et charger toutes les questions de la banque).
Affichage des titres de chapitres/sections (si activé)Affichage lisible dans les pages et dans le bloc de navigation du test (vigilance si titres longs → peut-être à transférer dans question de type “description” ; ATTENTION, question “Description” incompatible avec option “Mélanger”, voir les paramétrages section précédente). Si problème d'affichage, avertir l'ingénieur pédagogique référent de la composante.
Présence de réponses multiples avec option une seule réponse (bouton radio) et d'autres avec option réponses multiples autorisées (cases à cocher)Vérifier la notation d'un échantillon de questions QRU et QRM. Si points négatifs souhaités, il ne faut pas de “Aucun” dans les notes des propositions. Si points négatifs non souhaités, les réponses incorrectes des QRU doivent avoir une note “Aucun” et dans les QRM, les réponses incorrectes doivent tout de même avoir des pourcentages négatifs. Prévenir l'enseignant du résultat de l'investigation et que le système de notation est différent entre les deux options : QRU (peut passer en dessous de 0 si pourcentages négatifs sont activés) alors que QRM ( note mini 0 et il faut toujours utiliser les pourcentages négatifs sinon si l'étudiant coche tout, il a tous les points).
  • moodle/kit/test.txt
  • Dernière modification: il y a 10 mois
  • de lecrosnierm