Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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moodle:atelier_parametrage_general [03/07/2020 13:39] treheta créée |
moodle:atelier_parametrage_general [22/01/2024 09:23] (Version actuelle) dumontj01 ↷ Liens modifiés en raison d'un déplacement. |
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- | - Donnez un nom à l’atelier dans le champ « Nom de l’atelier ». Renseignez la « Description » de l’atelier. Cette description sera visible par les étudiants avant qu’ils puissent remettre leur travail, lors de la « Phase de mise en place ». | + | |
- | - Dépliez la rubrique « Réglages d’évaluation » et sélectionner la stratégie d’évaluation la plus appropriée. « Évaluation cumulative » permet aux étudiants de donner une note pour chacune des composantes de l’évaluation et d’ajouter un commentaire associé cette note, donc de justifier la note attribuée. À l’issue de l’activité, | + | |
- | - Faites défiler la page jusqu’à la rubrique « Réglages de remise des travaux ». Dans l’éditeur de texte, renseignez les « Instructions pour la remise du travail ». Ces instructions correspondent au sujet de l’évaluation. Vous pouvez également préciser aux étudiants comment ajouter leur travail au sein de cette activité. | + | |
- | - Sélectionnez le·s type·s de remise. La remise au format « Fichier joint » permet aux étudiants de composer sans avoir à rester connectés. La case « Requis » se coche automatiquement si un seul type de remise est sélectionné. | + | |
- | - Précisez le nombre maximal de fichier à remettre. | + | |
- | - Renseignez le·s type·s de fichiers que les étudiants sont autorisés à remettre. Pour sélectionner un ensemble de format, cliquez sur le bouton gris « Choisir », puis sélectionnez le format souhaité. | + | |
- | - Par défaut les étudiants ne sont pas autorisés à remettre leur travail en retard. Il vaut mieux laisser ce paramètre décoché afin d’éviter qu’un étudiant ne soit évalué par aucun de ses pairs. | + | |
- | - À la rubrique « Modalités d’évaluation », renseignez les « Instructions pour l’évaluation ». Ces instructions seront visibles par les étudiants pendant toute la durée de la phase d’évaluation. Elles doivent aider les étudiants à comprendre ce qui est attendu d’eux. | + | |
- | - Si vous souhaitez que les étudiants évaluent s’auto-évaluent, | + | |
- | - À la rubrique « Feedback », pour le paramètre « Mode feedback général », sélectionnez « Activé et requis » afin de forcer les étudiants évaluateurs à faire un retour général sur la production de leur pair. | + | |
- | - Sélectionnez le « Nombre maximal d’annexes du feedback général » s’il est opportun que les étudiants déposent un fichier pour ce feedback (un court fichier audio ou vidéo par exemple). | + | |
- | - La « Conclusion » correspond au feedback général que vous faites sur l’activité. Les étudiants ne la voient que lorsque l’activité est « fermée ». Il est pertinent de compléter la « Conclusion » lorsque l’activité est terminée – que tous les travaux ont été remis et évalués. Cela vous permettra notamment d’indiquer aux étudiants quels sont les points du cours à retravailler en priorité. | + | |
- | - « Utiliser des travaux exemplaires » afin d’illustrer les attendus de l’activité. Cochez « Des travaux exemplaires sont fournis pour tester le processus d’évaluation », puis sélectionnez le « Mode d’évaluation des travaux exemplaires ». Pour permettre aux étudiants de profiter des travaux exemplaires avant qu’ils rendent leur travail, sélectionnez « Les travaux exemplaires doivent être évalués avant de remettre le travail ». | + | |
- | - À la rubrique « Disponibilité », commencez par spécifier la plage d’ouverture de l’espace de dépôt des travaux. Cochez les cases « Activer », puis définissez les dates et heures appropriées. | + | |
- | - Pour gérer les éventuels retard de dépôt, il est vivement conseillé de laisser la case « Passer à la phase suivante après le délai de remise des travaux » décochée. | + | |
- | - Définissez la plage d’ouverture de l’activité d’évaluation à proprement parlé. Cochez les cases « Activer », puis définissez les dates et heures appropriées. Attention, la date de début des évaluations doit être postérieure à celle de fin de remise des travaux. | + | |
- | - Dans les « Réglages courants », vérifiez que le paramètre « Mode de groupe » sélectionné est « Aucun groupe » si l’activité doit être réalisée individuellement. | + | |
- | - Pour terminer le paramétrage général de l’activité et passer à la « Phase de mise en place », cliquez sur « Enregistrer et afficher » | + | |
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+ | **4.** Donnez un nom à l’atelier dans le champ « Nom de l’atelier ». Renseignez la « Description » de l’atelier. Cette description sera visible par les étudiants « Phase de mise en place », avant qu’ils puissent remettre leur travail. | ||
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+ | **5.** Dépliez la rubrique « Réglages d’évaluation » et sélectionnez la stratégie d’évaluation la plus appropriée. « Évaluation cumulative » permet aux étudiants de donner une note pour chacune des composantes de l’évaluation et d’ajouter un commentaire associé cette note, donc de justifier la note attribuée. À l’issue de l’activité, | ||
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+ | **6.** Faites défiler la page jusqu’à la rubrique « Réglages de remise des travaux ». Dans l’éditeur de texte, renseignez les « Instructions pour la remise du travail ». Ces instructions correspondent au sujet de l’évaluation. Vous pouvez également préciser aux étudiants comment ajouter leur travail au sein de cette activité. | ||
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+ | **7.** Sélectionnez le·s type·s de remise. La remise au format « Fichier joint » permet aux étudiants de composer sans avoir à rester connectés. La case « Requis » se coche automatiquement si un seul type de remise est sélectionné. | ||
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+ | **10.** Par défaut, les étudiants ne sont pas autorisés à remettre leur travail en retard. Il vaut mieux laisser ce paramètre décoché afin d’éviter qu’un étudiant ne soit évalué par aucun de ses pairs. | ||
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+ | **11.** À la rubrique « Modalités d’évaluation », renseignez les « Instructions pour l’évaluation ». Ces instructions seront visibles par les étudiants pendant toute la durée de la phase d’évaluation. Elles doivent aider les étudiants à comprendre ce qui est attendu d’eux. | ||
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+ | **12.** Si vous souhaitez que les étudiants évaluent leur propre travail en plus de ceux de leurs pairs, cochez la case « Les étudiants peuvent évaluer leur propre travail » pour le paramètre « Utiliser les auto-évaluations ». | ||
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+ | **13.** À la rubrique « Feedback », pour le paramètre « Mode feedback général », sélectionnez « Activé et requis » afin de forcer les étudiants évaluateurs à faire un retour général sur la production de leur pair. | ||
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+ | **14.** Sélectionnez le « Nombre maximal d’annexes du feedback général » s’il est opportun que les étudiants déposent un fichier pour ce feedback (un court fichier audio ou vidéo par exemple). | ||
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+ | **15.** La « Conclusion » correspond au retour que vous faites sur l’activité. Les étudiants ne la voient que lorsque l’activité est « fermée ». Il est pertinent de compléter la « Conclusion » lorsque l’activité est terminée – que tous les travaux ont été remis et évalués. Cela vous permettra notamment d’indiquer aux étudiants quels sont les points du cours à re-travailler en priorité. | ||
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+ | **16.** « Utiliser des travaux exemplaires » afin d’illustrer les attendus de l’activité. Cochez « Des travaux exemplaires sont fournis pour tester le processus d’évaluation », puis sélectionnez le « Mode d’évaluation des travaux exemplaires ». Pour permettre aux étudiants de profiter des travaux exemplaires avant qu’ils rendent leur travail, sélectionnez « Les travaux exemplaires doivent être évalués avant de remettre le travail ». | ||
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+ | **17.** À la rubrique « Disponibilité », commencez par spécifier la plage d’ouverture de l’espace de dépôt des travaux. Cochez les cases « Activer », puis définissez les dates et heures appropriées. | ||
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+ | **18.** Pour gérer les éventuels retards de remise du travail, il est vivement conseillé de laisser la case « Passer à la phase suivante après le délai de remise des travaux » décochée. | ||
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+ | **19.** Définissez la plage d’ouverture de l’activité d’évaluation à proprement parlé. Cochez les cases « Activer », puis définissez les dates et heures appropriées. Attention, la date de début des évaluations doit être postérieure à celle de fin de remise des travaux. | ||
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+ | **20.** Dans les « Réglages courants », vérifiez que le paramètre « Mode de groupe » sélectionné est « Aucun groupe » si l’activité doit être réalisée individuellement. | ||
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