Voici l'exemple de grille que l'on va intégrer dans l'évaluation avancée du devoir :

Source de l'exemple de grille : BERTHIAUME Denis et REGE COLET Nicole (2013). La pédagogie de l’enseignement supérieur : repères théoriques et applications pratiques. Tome 1. Enseigner au supérieur. p. 274.

Reportez vous à la documentation dédiée : Créer et paramétrer un devoir de base

• cliquer sur le devoir, puis sur son rouage et sélectionner “paramètres”
• cliquer sur l'onglet “Note”

• dans évaluation avancée, choisir “grille d'évaluation”

• cliquer sur enregistrer et afficher

• cliquer sur “Définir un formulaire d'évaluation”

• indiquer le nom que doit porter cette grille

• cliquer dans les cases pour pouvoir indiquer le critère

• cliquer dans les cases suivantes pour indiquer les niveaux de performances et ajouter des niveaux si besoin

• cliquer sur les notes pour les ajuster

• ajouter autant de critère que nécessaire

• vous pouvez dupliquer une ligne, la faire monter ou descendre voire la supprimer

• une fois la grille terminée, n'oubliez pas d'effectuer un relecture (notamment du nombre de points)

• vous avez un certain nombre d'options possibles, par exemple la présentation des niveaux par ordre ascendant ou descendant du nombre de points affectés.

• cliquer sur enregistrer pour rendre prêt à l'usage

• cliquer sur le devoir puis sur “Note”

• cliquer sur le document de l'étudiant pour le consulter

• cliquer sur les niveaux correspondants à la performance de l'étudiant (ils se colorent en vert)

• indiquer les commentaires souhaités pour chaque critère

• indiquer un commentaire d'ensemble (ou feedback)

• cliquer sur “Enregistrer et afficher la suite” pour passer la copie suivante

• cliquer sur le devoir, puis sur son rouage et choisir “Définir grille d'évaluation”

Différents usages des grilles d’évaluation critériées par Amaury Daele (2010)

Documentation Moodle — Grille d’évaluation

Les grilles d’évaluation dans Moodle 2 dans Pratico-PraTIC de Marc Couture

Tutoriel Moodle2 — les grilles d’évaluation