moodle:test:organisation_examen_distance

Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

Lien vers cette vue comparative

Les deux révisions précédentes Révision précédente
Prochaine révision 		Révision précédente
moodle:test:organisation_examen_distance [20/04/2020 14:19]
launayd [Étape 4. Information et entraînement des étudiants avant l'épreuve] 		moodle:test:organisation_examen_distance [22/01/2024 09:23] (Version actuelle)
dumontj01 ↷ Page déplacée de moodle4_nouveautes:moodle:test:organisation_examen_distance à moodle:test:organisation_examen_distance
Ligne 2: Ligne 2:
  
  
-<note warning>__**Mesure temporaire coronavirus**__ : Vous devez contacter la scolarité du diplôme pour vous assurer que votre examen est bien dans le calendrier des épreuves, même si c’est un **contrôle continu** (uniquement sur Ecampus). Cette démarche a pour but de vérifier que trop d'épreuves n'ont pas lieu en même temps et ainsi d'éviter l'engorgement de la plateforme.</note>+<note warning>__**Mesure temporaire coronavirus sur Ecampus uniquement**__ : Vous devez contacter la scolarité du diplôme pour vous assurer que votre examen est bien dans le calendrier des épreuves, même si c’est un **contrôle continu**. Cette démarche a pour but de vérifier que trop d'épreuves n'ont pas lieu en même temps et ainsi d'éviter l'engorgement de la plateforme.</note>
  
 Cette page a pour but de vous proposer une procédure vous permettant de mettre en place une épreuve avec corrections automatiques à distance. Cette page a pour but de vous proposer une procédure vous permettant de mettre en place une épreuve avec corrections automatiques à distance.
Ligne 52: Ligne 52:
 Cette étape a pour objectif de vérifier que tous les étudiants sont en mesure de réaliser l'épreuve à distance et de trouver des moyens de substitution pour ceux qui sont en difficultés. Cette étape a pour objectif de vérifier que tous les étudiants sont en mesure de réaliser l'épreuve à distance et de trouver des moyens de substitution pour ceux qui sont en difficultés.
  
-En cas de difficulté de connexion au domicile avec l’étudiant, explorer les différentes possibilités : +En cas de difficulté de connexion au domicile, explorer les différentes possibilités : 
   * aller se connecter chez un ami ;   * aller se connecter chez un ami ;
   * aller dans un site universitaire normand pour bénéficier d'un ordinateur institutionnel ;   * aller dans un site universitaire normand pour bénéficier d'un ordinateur institutionnel ;
Ligne 69: Ligne 69:
 Cette étape permet de choisir les modalités de questionnement que l'on souhaite utiliser. Celles-ci sont définies à partir des points évalués (PE) et des catégories de performances (CP) définies à l'étape précédente, dite d'analyse. Cette étape permet de choisir les modalités de questionnement que l'on souhaite utiliser. Celles-ci sont définies à partir des points évalués (PE) et des catégories de performances (CP) définies à l'étape précédente, dite d'analyse.
  
-Pour vous aider dans le choix des questions, nous vous recommandons de consulter la documentation : [[moodle:test:format_item|Choisir des formats d'items adaptés]].+Pour vous aider dans le choix des questions, nous vous recommandons de consulter la documentation : [[moodle:evaluer_choix_format_items|Choisir des formats d'items adaptés aux objectifs d'évaluation]].
  
 Une fois déterminées, vous pouvez compléter le tableau de spécification précédent avec les modalités de questionnement liées aux objectifs d'apprentissages. Nous vous recommandons de répartir les points affectés précédemment par type de question directement dans le tableau comme dans l'exemple ci-dessous : Une fois déterminées, vous pouvez compléter le tableau de spécification précédent avec les modalités de questionnement liées aux objectifs d'apprentissages. Nous vous recommandons de répartir les points affectés précédemment par type de question directement dans le tableau comme dans l'exemple ci-dessous :
Ligne 84: Ligne 84:
 ==== 2.3. Élaboration des consignes générales ==== ==== 2.3. Élaboration des consignes générales ====
  
-=== Dans la convocation des étudiants doivent apparaître les éléments suivants : ===+===Dans la convocation des étudiants doivent apparaître les éléments suivants :===
   * Convocation entre 15 et 20 minutes avant le début de l’épreuve officielle pour le temps d’installation et de passage de l'éventuel test d’entraînement.   * Convocation entre 15 et 20 minutes avant le début de l’épreuve officielle pour le temps d’installation et de passage de l'éventuel test d’entraînement.
   * Préciser aux étudiants qu’ils doivent faire l'épreuve avec leurs codes d’accès à la plateforme Moodle. Préciser qu’ils ne peuvent en aucun cas utiliser le code d’accès d’un autre étudiant du fait que les résultats sur la plateforme sont nominatifs pour permettre la validité de l’épreuve.   * Préciser aux étudiants qu’ils doivent faire l'épreuve avec leurs codes d’accès à la plateforme Moodle. Préciser qu’ils ne peuvent en aucun cas utiliser le code d’accès d’un autre étudiant du fait que les résultats sur la plateforme sont nominatifs pour permettre la validité de l’épreuve.
Ligne 93: Ligne 93:
 Maintenant que les éléments à évaluer, le format et le nombre de questions sont déterminés, le processus de construction des questions va pouvoir débuter. Maintenant que les éléments à évaluer, le format et le nombre de questions sont déterminés, le processus de construction des questions va pouvoir débuter.
  
-Si les questions fermées des tests sont souvent qualifiées de questions à correction objective, il ne faut pas oublier que l'essentiel de la subjectivité est dans la rédaction des questions et des propositions. Trois actions participant à la validité de l'épreuve //a priori// sont recommandées : +Si les questions fermées des tests sont souvent qualifiées de questions à correction objective, il ne faut pas oublier que l'essentiel de la subjectivité se situe dans la rédaction des questions et des propositions. Trois actions participant à la validité de l'épreuve //a priori// sont recommandées : 
   * le [[moodle:test:banque_questions:categorisation|classement des questions en catégories]] ;   * le [[moodle:test:banque_questions:categorisation|classement des questions en catégories]] ;
   * l'utilisation de [[moodle:test:regles_redaction_qcm|règles de rédaction des questions à choix multiples]] ;   * l'utilisation de [[moodle:test:regles_redaction_qcm|règles de rédaction des questions à choix multiples]] ;
Ligne 110: Ligne 110:
 S’équiper d’un kit épreuve récupérable en suivant le mode d’emploi fourni dans l’espace dédié sur chaque plateforme :  S’équiper d’un kit épreuve récupérable en suivant le mode d’emploi fourni dans l’espace dédié sur chaque plateforme : 
   * pour Ecampus : https://ecampus.unicaen.fr/course/view.php?id=35246 ;    * pour Ecampus : https://ecampus.unicaen.fr/course/view.php?id=35246 ; 
-  * pour Collégium Santé : https://foad2.unicaen.fr/moodle/course/view.php?id=26536.+  * pour Collégium Santé : https://collegium-sante-univ-normandie.fr/moodle/course/view.php?id=26536.
  
 Le kit « Test » contient : Le kit « Test » contient :
Ligne 178: Ligne 178:
     * [[moodle:test:disponibilite|Configurer la disponibilité d'un test multi-sessions]] (évaluation par groupes à des moments différents).     * [[moodle:test:disponibilite|Configurer la disponibilité d'un test multi-sessions]] (évaluation par groupes à des moments différents).
  
 +* Vérifier les paramétrages de test à l'aide de :{{ :moodle:test:continuite_pedagogique_-_check-list_-_test.pdf |}}
 ==== 3.5. Ajouter les questions dans le test ==== ==== 3.5. Ajouter les questions dans le test ====
  
Ligne 226: Ligne 227:
  
   * Être présent en ligne 15 min avant et durant toute la durée de l’épreuve.   * Être présent en ligne 15 min avant et durant toute la durée de l’épreuve.
-  * Afficher la section dédiée à l’épreuve 10 minutes avant le début de l’épreuve. +  * Répondre aux questions éventuelles des étudiants à travers l’etherpad (ou autre outil de communication).
-  * Répondre aux questions éventuelles des étudiants à travers l’etherpad (ou autre chose).+
   * S'assurer de la présence d'un ingénieur pédagogique à vos côtés tout au long de l’épreuve.   * S'assurer de la présence d'un ingénieur pédagogique à vos côtés tout au long de l’épreuve.
   * Si un étudiant rencontre un problème technique, l’inciter à vous transmettre une **copie d’écran**.   * Si un étudiant rencontre un problème technique, l’inciter à vous transmettre une **copie d’écran**.
Ligne 241: Ligne 241:
   * [[moodle:test:consultation_ajustement_corrections_questions_fermees|Consulter les résultats et ajuster la correction des questions fermées (QCM, vrai-faux, appariement, numérique...)]]   * [[moodle:test:consultation_ajustement_corrections_questions_fermees|Consulter les résultats et ajuster la correction des questions fermées (QCM, vrai-faux, appariement, numérique...)]]
   * [[moodle:test:consultation_ajustement_corrections_qroc|Consulter les résultats et ajuster la correction des questions à réponses courtes (QROC)]]   * [[moodle:test:consultation_ajustement_corrections_qroc|Consulter les résultats et ajuster la correction des questions à réponses courtes (QROC)]]
-  * [[moodle:test:correction_composition|Corriger une question de type composition]]+  * [[moodle:test:composition_correction|Corriger une question de type composition]]
  
  
Ligne 251: Ligne 251:
 ==== 7.1. Export des notes du test pour insertion dans le logiciel administratif ==== ==== 7.1. Export des notes du test pour insertion dans le logiciel administratif ====
  
-  * Télécharger les résultats au format Excel du qcm. Voir la documentation : [[moodle:test:telecharger_resultats|Télécharger les résultats d'un "Test"]].+  * Télécharger les résultats au format Excel du "Test". Voir la documentation : [[moodle:test:telecharger_resultats|Télécharger les résultats d'un "Test"]].
   * Transmettre les notes sur SNW à la scolarité (ECampus) ou au secrétariat (Collégium Santé).    * Transmettre les notes sur SNW à la scolarité (ECampus) ou au secrétariat (Collégium Santé). 
  
  • moodle/test/organisation_examen_distance.1587385187.txt.gz
  • Dernière modification: il y a 5 ans
  • (modification externe)