moodle:test:organisation_examen_distance

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moodle:test:organisation_examen_distance [20/04/2020 13:20]
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-<note warning>__**Mesure temporaire coronavirus**__ : Vous devez contacter la scolarité du diplôme pour vous assurer que votre examen est bien dans le calendrier des épreuves, même si c’est un **contrôle continu** (uniquement sur Ecampus). Cette démarche a pour but de vérifier que trop d'épreuves n'ont pas lieu en même temps et ainsi d'éviter l'engorgement de la plateforme.</note>+<note warning>__**Mesure temporaire coronavirus sur Ecampus uniquement**__ : Vous devez contacter la scolarité du diplôme pour vous assurer que votre examen est bien dans le calendrier des épreuves, même si c’est un **contrôle continu**. Cette démarche a pour but de vérifier que trop d'épreuves n'ont pas lieu en même temps et ainsi d'éviter l'engorgement de la plateforme.</note>
  
 Cette page a pour but de vous proposer une procédure vous permettant de mettre en place une épreuve avec corrections automatiques à distance. Cette page a pour but de vous proposer une procédure vous permettant de mettre en place une épreuve avec corrections automatiques à distance.
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 Cette étape a pour objectif de vérifier que tous les étudiants sont en mesure de réaliser l'épreuve à distance et de trouver des moyens de substitution pour ceux qui sont en difficultés. Cette étape a pour objectif de vérifier que tous les étudiants sont en mesure de réaliser l'épreuve à distance et de trouver des moyens de substitution pour ceux qui sont en difficultés.
  
-En cas de difficulté de connexion au domicile avec l’étudiant, explorer les différentes possibilités : +En cas de difficulté de connexion au domicile, explorer les différentes possibilités : 
   * aller se connecter chez un ami ;   * aller se connecter chez un ami ;
   * aller dans un site universitaire normand pour bénéficier d'un ordinateur institutionnel ;   * aller dans un site universitaire normand pour bénéficier d'un ordinateur institutionnel ;
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 Cette étape permet de choisir les modalités de questionnement que l'on souhaite utiliser. Celles-ci sont définies à partir des points évalués (PE) et des catégories de performances (CP) définies à l'étape précédente, dite d'analyse. Cette étape permet de choisir les modalités de questionnement que l'on souhaite utiliser. Celles-ci sont définies à partir des points évalués (PE) et des catégories de performances (CP) définies à l'étape précédente, dite d'analyse.
  
-Pour vous aider dans le choix des questions, nous vous recommandons de consulter la documentation : [[moodle:test:format_item|Choisir des formats d'items adaptés]].+Pour vous aider dans le choix des questions, nous vous recommandons de consulter la documentation : [[moodle:evaluer_choix_format_items|Choisir des formats d'items adaptés aux objectifs d'évaluation]].
  
 Une fois déterminées, vous pouvez compléter le tableau de spécification précédent avec les modalités de questionnement liées aux objectifs d'apprentissages. Nous vous recommandons de répartir les points affectés précédemment par type de question directement dans le tableau comme dans l'exemple ci-dessous : Une fois déterminées, vous pouvez compléter le tableau de spécification précédent avec les modalités de questionnement liées aux objectifs d'apprentissages. Nous vous recommandons de répartir les points affectés précédemment par type de question directement dans le tableau comme dans l'exemple ci-dessous :
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 ==== 2.3. Élaboration des consignes générales ==== ==== 2.3. Élaboration des consignes générales ====
  
-=== Dans la convocation des étudiants doivent apparaître les éléments suivants : ===+===Dans la convocation des étudiants doivent apparaître les éléments suivants :===
   * Convocation entre 15 et 20 minutes avant le début de l’épreuve officielle pour le temps d’installation et de passage de l'éventuel test d’entraînement.   * Convocation entre 15 et 20 minutes avant le début de l’épreuve officielle pour le temps d’installation et de passage de l'éventuel test d’entraînement.
   * Préciser aux étudiants qu’ils doivent faire l'épreuve avec leurs codes d’accès à la plateforme Moodle. Préciser qu’ils ne peuvent en aucun cas utiliser le code d’accès d’un autre étudiant du fait que les résultats sur la plateforme sont nominatifs pour permettre la validité de l’épreuve.   * Préciser aux étudiants qu’ils doivent faire l'épreuve avec leurs codes d’accès à la plateforme Moodle. Préciser qu’ils ne peuvent en aucun cas utiliser le code d’accès d’un autre étudiant du fait que les résultats sur la plateforme sont nominatifs pour permettre la validité de l’épreuve.
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 Maintenant que les éléments à évaluer, le format et le nombre de questions sont déterminés, le processus de construction des questions va pouvoir débuter. Maintenant que les éléments à évaluer, le format et le nombre de questions sont déterminés, le processus de construction des questions va pouvoir débuter.
  
-Si les questions fermées des tests sont souvent qualifiées de questions à correction objective, il ne faut pas oublier que l'essentiel de la subjectivité est dans la rédaction des questions et des propositions. Trois actions participant à la validité de l'épreuve //a priori// sont recommandées : +Si les questions fermées des tests sont souvent qualifiées de questions à correction objective, il ne faut pas oublier que l'essentiel de la subjectivité se situe dans la rédaction des questions et des propositions. Trois actions participant à la validité de l'épreuve //a priori// sont recommandées : 
   * le [[moodle:test:banque_questions:categorisation|classement des questions en catégories]] ;   * le [[moodle:test:banque_questions:categorisation|classement des questions en catégories]] ;
   * l'utilisation de [[moodle:test:regles_redaction_qcm|règles de rédaction des questions à choix multiples]] ;   * l'utilisation de [[moodle:test:regles_redaction_qcm|règles de rédaction des questions à choix multiples]] ;
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 Pour la création des questions, se reporter à la documentation : [[moodle:test:banque_questions|Créer et gérer une banque de questions]].  Pour la création des questions, se reporter à la documentation : [[moodle:test:banque_questions|Créer et gérer une banque de questions]]. 
- 
-Ne pas hésiter à aller voir aussi la documentation : [[moodle:test:regles_redaction_qcm|Règles de rédaction des questions à choix multiples]]. 
  
 ==== 3.2. Récupérer un kit d'évaluation "Test"==== ==== 3.2. Récupérer un kit d'évaluation "Test"====
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 S’équiper d’un kit épreuve récupérable en suivant le mode d’emploi fourni dans l’espace dédié sur chaque plateforme :  S’équiper d’un kit épreuve récupérable en suivant le mode d’emploi fourni dans l’espace dédié sur chaque plateforme : 
   * pour Ecampus : https://ecampus.unicaen.fr/course/view.php?id=35246 ;    * pour Ecampus : https://ecampus.unicaen.fr/course/view.php?id=35246 ; 
-  * pour Collégium Santé : https://foad2.unicaen.fr/moodle/course/view.php?id=26536.+  * pour Collégium Santé : https://collegium-sante-univ-normandie.fr/moodle/course/view.php?id=26536.
  
 Le kit « Test » contient : Le kit « Test » contient :
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     * [[moodle:test:disponibilite|Configurer la disponibilité d'un test multi-sessions]] (évaluation par groupes à des moments différents).     * [[moodle:test:disponibilite|Configurer la disponibilité d'un test multi-sessions]] (évaluation par groupes à des moments différents).
  
 +* Vérifier les paramétrages de test à l'aide de :{{ :moodle:test:continuite_pedagogique_-_check-list_-_test.pdf |}}
 ==== 3.5. Ajouter les questions dans le test ==== ==== 3.5. Ajouter les questions dans le test ====
  
   * Se reporter à la documentation : [[moodle:test:tirage_aleatoire|Configurer un tirage aléatoire]].   * Se reporter à la documentation : [[moodle:test:tirage_aleatoire|Configurer un tirage aléatoire]].
-  * Si besoin, se reporter à la documentation : [[moodle:test:deroule_progressif|Concevoir un test à déroulement progressif]]. L'étudiant est ainsi obligé de répondre et valider sa réponse à une question avant de pouvoir avoir accès à la question suivante. Il pourra revoir les précédentes questions et ses réponses mais sans pouvoir les modifier. Associée à un tirage aléatoire, cette modalité limite grandement les possibilités de triche.+  * Si besoin, se reporter à la documentation : [[moodle:test:deroule_progressif|Concevoir un test à déroulement progressif]]. L'étudiant est ainsi obligé de répondre et de valider sa réponse à une question avant de pouvoir avoir accès à la question suivante. Il pourra revoir les précédentes questions et ses réponses mais sans pouvoir les modifier. Associée à un tirage aléatoire, cette modalité limite grandement les possibilités de triche.
  
  
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    * pour Ecampus : [[https://ecampus.unicaen.fr/course/view.php?id=35155]] ;    * pour Ecampus : [[https://ecampus.unicaen.fr/course/view.php?id=35155]] ;
    * pour Collégium Santé : [[https://foad2.unicaen.fr/moodle/course/view.php?id=26537]].    * pour Collégium Santé : [[https://foad2.unicaen.fr/moodle/course/view.php?id=26537]].
-Ces espaces mettent à disposition des conseils pour se mettre en condition d’examen chez soi. Ils pourront notamment tester les quizz, les dépôts de devoir, l’accès à la webconférence, et auront accès à des tutoriels pour, par exemple, transformer un document en PDF.+Ces espaces mettent à disposition des conseils pour se mettre en condition d’examen chez soi. Ils pourront notamment tester les quiz, les dépôts de devoir, l’accès à la webconférence, et auront accès à des tutoriels pour, par exemple, transformer un document en PDF.
  
  
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   * Être présent en ligne 15 min avant et durant toute la durée de l’épreuve.   * Être présent en ligne 15 min avant et durant toute la durée de l’épreuve.
-  * Afficher la section dédiée à l’épreuve 10 minutes avant le début de l’épreuve. +  * Répondre aux questions éventuelles des étudiants à travers l’etherpad (ou autre outil de communication).
-  * Répondre aux questions éventuelles des étudiants à travers l’etherpad (ou autre chose).+
   * S'assurer de la présence d'un ingénieur pédagogique à vos côtés tout au long de l’épreuve.   * S'assurer de la présence d'un ingénieur pédagogique à vos côtés tout au long de l’épreuve.
   * Si un étudiant rencontre un problème technique, l’inciter à vous transmettre une **copie d’écran**.   * Si un étudiant rencontre un problème technique, l’inciter à vous transmettre une **copie d’écran**.
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   * [[moodle:test:consultation_ajustement_corrections_questions_fermees|Consulter les résultats et ajuster la correction des questions fermées (QCM, vrai-faux, appariement, numérique...)]]   * [[moodle:test:consultation_ajustement_corrections_questions_fermees|Consulter les résultats et ajuster la correction des questions fermées (QCM, vrai-faux, appariement, numérique...)]]
   * [[moodle:test:consultation_ajustement_corrections_qroc|Consulter les résultats et ajuster la correction des questions à réponses courtes (QROC)]]   * [[moodle:test:consultation_ajustement_corrections_qroc|Consulter les résultats et ajuster la correction des questions à réponses courtes (QROC)]]
-  * [[moodle:test:correction_composition|Corriger une question de type composition]]+  * [[moodle:test:composition_correction|Corriger une question de type composition]]
  
  
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 ==== 7.1. Export des notes du test pour insertion dans le logiciel administratif ==== ==== 7.1. Export des notes du test pour insertion dans le logiciel administratif ====
  
-  * Télécharger les résultats au format Excel du qcm. Voir la documentation : [[moodle:test:telecharger_resultats|Télécharger les résultats d'un "Test"]].+  * Télécharger les résultats au format Excel du "Test". Voir la documentation : [[moodle:test:telecharger_resultats|Télécharger les résultats d'un "Test"]].
   * Transmettre les notes sur SNW à la scolarité (ECampus) ou au secrétariat (Collégium Santé).    * Transmettre les notes sur SNW à la scolarité (ECampus) ou au secrétariat (Collégium Santé). 
  
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