Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- moodle:test:format_item [14/04/2020 22:00]
dumontj01 [Pertinence de l'usage des formats d'items]
+++ moodle:test:format_item [22/01/2024 09:23] (Version actuelle)
dumontj01 ↷ Page déplacée de moodle4_nouveautes:moodle:test:format_item à moodle:test:format_item
@@ Ligne 1: / Ligne 1: @@
-======Choisir des formats d'items======
+======Choisir des formats d'items adaptés aux objectifs d'évaluation======
-=====Typologie des formats d'items=====
-=====Pertinence de l'usage des formats d'items=====
-Le test permet de proposer une évaluation par questions fermées dites "à correction objective" (QCM, QROC, textes à trous, appariements...) par opposition aux évaluations par questions ouvertes à production longue dires "à réponse construite" (rédaction, dissertation, étude de cas, problème à résoudre...). Cette modalité par test est particulièrement adaptée pour **vérifier l’acquisition de connaissances, la compréhension ou l'application**. Le test peut aussi être complémentaire d'autres modalités d’évaluation (production longues, simulation, portfolio, ECOS...). Le test peut inclure des questions à réponses ouvertes longues (QROL) qui sont à correction manuelle.
-La modalité d’évaluation par tests doit être cohérente avec les objectifs d’apprentissage visés et les activités d'apprentissages réalisées (principe de cohérence ou d'alignement pédagogique).
-{{ :moodle:tableau_type_questionnement.png? |}}
-Pour en savoir plus sur le principe de cohérence ou d'alignement pédagogique : [[https://www.youtube.com/watch?v=BF7E6u6RIj0]].
+<note warning>
+Lors de la restructuration de notre documentation, cette page a été déplacée.
+Veuillez-nous excusez pour le désagrément.
+Vous trouverez la page recherchée à l'adresse suivante : [[moodle:evaluer_choix_format_items|Choisir des formats d'items adaptés aux objectifs d'évaluation]]
+</note>