Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
Les deux révisions précédentes Révision précédente Prochaine révision | Révision précédente | ||
moodle:faq_ecampus:synchro_ecampus_pbs_connus [09/09/2022 13:55] dumontj01 [Trop d'enseignants inscrits dans un espace de cours] |
moodle:faq_ecampus:synchro_ecampus_pbs_connus [22/01/2024 09:23] (Version actuelle) dumontj01 ↷ Liens modifiés en raison d'un déplacement. |
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Ligne 9: | Ligne 9: | ||
En complément de la présente page, plusieurs dispositions ont été prises, notamment : | En complément de la présente page, plusieurs dispositions ont été prises, notamment : | ||
* une formation **Ecampus pour le personnel administratif**, | * une formation **Ecampus pour le personnel administratif**, | ||
- | * une formation interne destinée aux ingénieurs technopédagogiques du CEMU {{ :moodle:ecampus:support_ecampus_pour_cemu.pdf |}} (source : {{ :moodle:ecampus:support_ecampus_pour_cemu.odp |}}) | + | * une formation interne destinée aux ingénieurs technopédagogiques du CEMU {{ :moodle:faq_ecampus:synchro_ecampus_pour_cemu.pdf |}} (source : {{ :moodle:faq_ecampus:synchro_ecampus_pour_cemu.odp |}}) |
* un fascicule d'aide à la résolution de problème **{{ : | * un fascicule d'aide à la résolution de problème **{{ : | ||
* un message dans la lettre d'info du CEMU envoyant vers une page dédiée http:// | * un message dans la lettre d'info du CEMU envoyant vers une page dédiée http:// | ||
Ligne 25: | Ligne 25: | ||
===== Foire Aux Questions ===== | ===== Foire Aux Questions ===== | ||
- | Ce chapitre liste les questions couramment posées, potentiellement en lien avec des problèmes de synchronisation d' | + | Ce chapitre liste les questions couramment posées, potentiellement en lien avec des problèmes de synchronisation d' |
La difficulté ici est qu'une même question peut avoir des origines multiples. Aussi, pour essayer de ne rien oublier, chaque question renvoie vers une liste de situations pouvant être à l' | La difficulté ici est qu'une même question peut avoir des origines multiples. Aussi, pour essayer de ne rien oublier, chaque question renvoie vers une liste de situations pouvant être à l' | ||
Ligne 299: | Ligne 299: | ||
Si les étudiants ont une IA en télé-enseignement et que l' | Si les étudiants ont une IA en télé-enseignement et que l' | ||
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+ | Exemple avec COD_ELP = ' | ||
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+ | * IA | ||
+ | <code sql> | ||
+ | SELECT taae.distant | ||
+ | FROM T_ADE_ACTIVITES_ETUDIANTS taae | ||
+ | WHERE taae.COD_ELP = ' | ||
+ | </ | ||
+ | Résultat : O | ||
+ | |||
+ | * ELP | ||
+ | <code sql> | ||
+ | SELECT taa.A_DISTANCE | ||
+ | FROM T_ADE_ACTIVITES taa | ||
+ | WHERE taa.COD_ELP = ' | ||
+ | </ | ||
+ | Résultat : N | ||
+ | |||
+ | * Groupe | ||
+ | <code sql> | ||
+ | GROUPE (FOAD libellé CEMU) | ||
+ | SELECT taae.idgroupe | ||
+ | FROM T_ADE_ACTIVITES_ETUDIANTS taae | ||
+ | WHERE taae.COD_ELP = ' | ||
+ | GROUP BY taae.idgroupe | ||
+ | </ | ||
+ | Résultat : ELP_RCAED334_CM (groupe non étiqueté CEMU) | ||
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+ | Ici nous sommes donc dans la situation a : groupe pas FOAD, ELP pas FOAD mais IA FOAD | ||
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==== Mauvaise gestion de la relation porteur/ | ==== Mauvaise gestion de la relation porteur/ | ||
Ligne 356: | Ligne 391: | ||
Il peut arriver que trop d' | Il peut arriver que trop d' | ||
- | <note tip>Il est déjà arrivé que des enseignants soient inscrits dans des espaces de cours alors qu'il n'y a pas de planification ADE. En période de début d' | + | <note tip>Il est déjà arrivé que des enseignants soient inscrits dans des espaces de cours alors qu'il n'y a pas de planification ADE. En période de début d' |
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==== Élément suspendu ==== | ==== Élément suspendu ==== |