Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
| Les deux révisions précédentes Révision précédente Prochaine révision | Révision précédente | ||
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moodle:faq_ecampus:synchro_ecampus_pbs_connus [09/11/2021 14:06] cadiou [Mauvaise URL] |
moodle:faq_ecampus:synchro_ecampus_pbs_connus [06/10/2025 18:05] (Version actuelle) ducastelle [Pourquoi les étudiants ne sont pas inscrits dans mon cours ?] |
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| Ligne 9: | Ligne 9: | ||
| En complément de la présente page, plusieurs dispositions ont été prises, notamment : | En complément de la présente page, plusieurs dispositions ont été prises, notamment : | ||
| * une formation **Ecampus pour le personnel administratif**, | * une formation **Ecampus pour le personnel administratif**, | ||
| + | * une formation interne destinée aux ingénieurs technopédagogiques du CEMU {{ : | ||
| * un fascicule d'aide à la résolution de problème **{{ : | * un fascicule d'aide à la résolution de problème **{{ : | ||
| * un message dans la lettre d'info du CEMU envoyant vers une page dédiée http:// | * un message dans la lettre d'info du CEMU envoyant vers une page dédiée http:// | ||
| Ligne 24: | Ligne 25: | ||
| ===== Foire Aux Questions ===== | ===== Foire Aux Questions ===== | ||
| - | Ce chapitre liste les questions couramment posées, potentiellement en lien avec des problèmes de synchronisation d' | + | Ce chapitre liste les questions couramment posées, potentiellement en lien avec des problèmes de synchronisation d' |
| La difficulté ici est qu'une même question peut avoir des origines multiples. Aussi, pour essayer de ne rien oublier, chaque question renvoie vers une liste de situations pouvant être à l' | La difficulté ici est qu'une même question peut avoir des origines multiples. Aussi, pour essayer de ne rien oublier, chaque question renvoie vers une liste de situations pouvant être à l' | ||
| Ligne 106: | Ligne 107: | ||
| * [[.: | * [[.: | ||
| * [[.: | * [[.: | ||
| + | |||
| <note important> | <note important> | ||
| Ligne 298: | Ligne 300: | ||
| Si les étudiants ont une IA en télé-enseignement et que l' | Si les étudiants ont une IA en télé-enseignement et que l' | ||
| + | </ | ||
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| + | < | ||
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| + | Exemple avec COD_ELP = ' | ||
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| + | * IA | ||
| + | <code sql> | ||
| + | SELECT taae.distant | ||
| + | FROM T_ADE_ACTIVITES_ETUDIANTS taae | ||
| + | WHERE taae.COD_ELP = ' | ||
| + | </ | ||
| + | Résultat : O | ||
| + | |||
| + | * ELP | ||
| + | <code sql> | ||
| + | SELECT taa.A_DISTANCE | ||
| + | FROM T_ADE_ACTIVITES taa | ||
| + | WHERE taa.COD_ELP = ' | ||
| + | </ | ||
| + | Résultat : N | ||
| + | |||
| + | * Groupe | ||
| + | <code sql> | ||
| + | GROUPE (FOAD libellé CEMU) | ||
| + | SELECT taae.idgroupe | ||
| + | FROM T_ADE_ACTIVITES_ETUDIANTS taae | ||
| + | WHERE taae.COD_ELP = ' | ||
| + | GROUP BY taae.idgroupe | ||
| + | </ | ||
| + | Résultat : ELP_RCAED334_CM (groupe non étiqueté CEMU) | ||
| + | |||
| + | Ici nous sommes donc dans la situation a : groupe pas FOAD, ELP pas FOAD mais IA FOAD | ||
| + | |||
| + | |||
| </ | </ | ||
| ==== Mauvaise gestion de la relation porteur/ | ==== Mauvaise gestion de la relation porteur/ | ||
| Ligne 349: | Ligne 386: | ||
| * le nouveau groupe ne fait l' | * le nouveau groupe ne fait l' | ||
| C'est ce nouveau groupe qui sera considéré prioritairement lors de la synchronisation avec Ecampus, or comme il n'a pas de planification, | C'est ce nouveau groupe qui sera considéré prioritairement lors de la synchronisation avec Ecampus, or comme il n'a pas de planification, | ||
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| + | ==== Trop d' | ||
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| + | Il peut arriver que trop d' | ||
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| + | <note tip>Il est déjà arrivé que des enseignants soient inscrits dans des espaces de cours alors qu'il n'y a pas de planification ADE. En période de début d' | ||
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| Ligne 430: | Ligne 474: | ||
| {{ : | {{ : | ||
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