Concevoir un test à déroulement progressif

Cette page ne traite que des scénarios linéaires. Pour des scénarios à embranchements ou basés sur un arbre décisionnel, voir plutôt l'outil leçon et voir aussi serious game.

Lors de la conception d'un test, il peut arriver que l'on veuille forcer les étudiants à répondre aux questions dans l'ordre. Cela garantit un contrôle sur la façon dont les connaissances sont évaluées et permet l'utilisation de feedbacks pour dynamiser le test au lieu d'un simple rapport à la fin.

Pour ce faire, nous allons modifier le comportement des questions dans les paramètres du test :

entrez dans le test ;

cliquer sur le menu “ADMINISTRATION” ;

cliquer sur “Paramètres” ;

Ou depuis le cours en mode édition, cliquez sur “Modifier” à côté du test, puis sur “Paramètres”.

Sur la page de paramètres, nous allons nous intéresser au menu “Comment se comportent les questions” du volet “Comportement des questions”.

Méthode 1 : test à feedback immédiat

Il suffit de sélectionner l'option “Feedback immédiat” dans le menu ci-dessus.

Lorsqu'un étudiant fait une tentative, il n'a accès qu'à la première question.

S'il tente d'aller à une question verrouillé, il verra l'écran suivant :

Après avoir répondu à une question, la réponse correcte ainsi que le feedback général et le feedback spécifique de la réponse de l'étudiant sont affichés.

L'étudiant ne peut pas modifier sa réponse, seulement passer à la question suivante.

À la fin du test, l'étudiant a accès au feedback global et à la relecture des questions.

exemple : https://foad2.unicaen.fr/moodle/mod/quiz/view.php?id=332971

Méthode 2 : test interactif à essais multiples

On sélectionne l'option “Interactif avec essais multiples”.

exemple : https://foad2.unicaen.fr/moodle/mod/quiz/view.php?id=338734