Quels outils pour chaque type d'évaluation ?

Vous souhaitez proposer une activité d’évaluation ? Ci-dessous, des propositions d’activités Moodle en fonction du type d’évaluation choisi :

Type d’évaluation	Exemples de tâches	Outil rapide	Outil avancé
Contrôle de connaissance et de compréhension	Différents types de questions (QCM, réponses courtes, etc.)	« Test » avec ou sans chapitrage, questions mélangées ou non	« Test » choix de questions choisies aléatoirement dans des banques de questions, évaluer des capacités d’analyse
Travail écrit	Production écrite, recherche, journal, analyse de texte, analyse de pratique, etc.	« Devoir » avec rendu de type texte en ligne, remise de fichier(s) ou portfolio (Mahara)	« Devoir » avec correction par check-list, guide ou grille d’évaluation
Démonstration de compétence individuel	Étude de cas, projet individuel, création d’une œuvre, analyse de pratique, etc.	« Devoir » avec rendu de type texte en ligne, remise de fichier(s) ou portfolio Mahara	« Devoir » avec correction par check-list, guide ou grille d’évaluation ; « Atelier » (évaluation par les pairs)
Présentation orale, entrevue, interview, etc.	« Rendez-vous » + « Webconférence BBB » ; Lien « Filex » ou « Filesender » pour téléchargement fichier (audio ou vidéo)	« Devoir » avec rendu de type texte (date du chat/ webconférence BBB ou lien « Filex ») et correction par check-list, guide ou grille d’évaluation ; « Atelier » (évaluation par les pairs)
Simulation	« Test » à déroulé progressif [scénario linéaire]	« Questionnaire » ou « Leçon » [scénario à branchement conditionnel]
Dossier de preuve	« Devoir Mahara »	« Devoir Mahara » avec correction par check-list, guide ou grille d’évaluation ; « Atelier » (évaluation par les pairs)
Collaboration	Écriture collaborative	« Étherpad » ; « Glossaire » ; « Base de données » (fiches) ; « Wiki » (pages) ; « Devoir Mahara » de groupe	« Glossaire » avec évaluation par les pairs ; « Base de données » (fiches) avec évaluation par les pairs ; « Devoir Mahara » avec correction par check-list, guide ou grille d’évaluation
Projet (rapport, support de présentation, etc.)	« Devoir » de groupe avec rendu de type remise de fichier(s)	« Devoir » de groupe avec correction par check-list, guide ou grille d’évaluation ; « Atelier » (évaluation par les pairs)
Participation	Débat, cercle de discussion, jeu de rôle, groupe d’analyse de pratique, etc.	« Forum »	« Forum » avec correction par barème et/ou évaluation par les pairs
Adapté de Liang & Creasy (2004), Leroux (2017).

Pour aller plus loin

Transposer ses modalités d'évaluation à distance : Guide complet (45 pages) réalisé par l'équipe de l'Institut de Développement et d'Innovation Pédagogiques de l'Université de Strasbourg